Allemand · Collège Prive Montesquieu · Séquence 5 · Mai 2025 · Pa4
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Exercices, méthodes & corrigés (14)
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TEIL I A
Compréhension de lecture
TEIL I- LESEVERSTEHEN 16P TEXT: Neu anfangen in einer fremden Stadt "Als ich vor einem knappen Jahr nach Hamburg kam, hatte ich jede Menge Erwartungen“, berichtet Patricia Ortin. Aber einen Freundeskreis – so wie es sich vorstelle- hat sie es auch noch nicht.,,Ich bin kein schüchterner Typ, aber die Cliquenwirtschaft ist in dieser Stadt so stark, dass ich kaum Kontakt bekommen habe“, erzählt sie. An der Fremdsprachenschule, wo sie zur Auslandskorrespondentin ausbilden lässt, hat sie wenigstens ein Mädchen näher kennengelernt, mit dem sie sich angefreundet hat und viel bis jetzt unternimmt. Sie bummeln durch die Stadt und gehen öfters in Kneipen und Konzerte. Diese Freundin ist jetzt für zwei Monate verreist, und nun- so Patricia – „merke ich erst, dass ich ziemlich allein dastehe". An den Wochenenden fahrt Patricia Ortin nach Travemünde, ihrem Heimatort. Sie hat dort einen großen Bekanntenkreis, und auch ihr Freund wohnt in der Stadt. Sie will aber versuchen, jetzt auch in Hamburg richtig Fuß zu fassen. In einen Sportstudio hat sie einen Aerobic –Kurs belegt. „Hoffentlich verlieren sich die Kontakte, die man knüpfen kann, nicht, wenn der Kurs zu Ende ist", befürchtet sie. Vor einigen Monaten hat sie auf eine Kontaktanzeige geantwortet und so ein Mädchen kennengelernt, mit dem sie sich ab und zu trifft. Die Freundschaft ist zwar nicht sehr eng, aber Patricia Ortin fand die Idee so gut, dass sie jetzt selbst in dieser Zeitung annonciert hat. „Man muss mit der Formulierung der Anzeige vorsichtig sein, damit nichts Zweideutiges herausgelesen werden kann", sagte sie. „Ich bin gespannt, wer sich melden wird". Aus: „Ja, aber lère" S.44 Worterklärung: Fuß fassen: s'intégrer, prendre pied; belegen: s'inscrire à; zweideutig: ambigu, double sens A- Richtig oder falsch? Zeile(n) bitte angeben! 6P 1) Patricia hat schon drei Jahre in Hamburg verbracht. 2) Dank ihrer Ausbildung an der-Fremdsprachenschule hat sie eine Freundin gehabt. 3) Ihre Freundin ist zurzeit außerhalb der Stadt Hamburg. 4) Im Sportstudio treibt Patricia Boxen. 5) Paticia Ortin kommt aus Travemünde. 6) Mit Begeisterung wartet Patricia auf die nächsten Online- Brieffreunde.
6 ptsTEIL I B
Compréhension de lecture
B- Was passt zusammen? 4P 1) In Hamburg 2) Mit ihrer Freundin 3) Auf eine Kontaktanzeige 4) Im Sportstudio a) geht sie öfters spazieren b) ist die Cliquenwirtschaft sehr entwickelt c) hat sie Aerobic-Kurs belegt d) kann ein Mädchen kennenlernen
4 ptsTEIL I C
Compréhension de lecture
C- Beantworten Sie die Fragen und bilden Sie ganze Sätze! 6P 1) Wie lange ist Patricia im Hamburg? 2) Welche Ausbildung macht Patricia?. 3) Wann geht Patricia nach ihrem Heimatort?
6 ptsTEIL II A
Traduction allemand-français
TEIL II- MEDIATION 10P A- Übersetzen Sie ins Französische! 5P 1) An den Wochenenden fahrt Patricia Ortin nach Travemünde, ihrem Heimatort. Sie hat dort einen großen Bekanntenkreis, und auch ihr Freund wohnt in der Stadt. 2) Vor einigen Monaten hat sie auf eine Kontaktanzeige geantwortet und so ein Mädchen kennengelernt, mit dem sie sich ab und zu trifft.
5 ptsTEIL II B
Traduction français-allemand
B- Übersetzen Sie ins Deutsche! 5P 1) Beaucoup de jeunes s'impliquent de plus en plus dans la délinquance. Plusieurs raisons en sont responsables: le manque de contrôle parental et les conflits familiaux. 2) Les conflits et les guerres constituent un frein au développement d'un pays. il est donc préférable de vivre dans l'harmonie.
5 ptsTEIL III
Production écrite
TEIL III- SCHRIFTLICHE PRODUKTIONEN 14P Behandeln Sie die beiden Themen und schreiben Sie einen Aufsatz von mindestens 80 Wörtern! Thema 1: Sie verlassen Ihr Heimatdorf und ziehen in die Stadt um, weil Sie einen Job suchen. Schreiben Sie Ihren Eltern einen Brief über zwei Problemen, mit denen Sie in der Stadt konfrontiert sind und schlagen Sie auch zwei Lösungen vor! Sie heißen AWA. 7P Thema 2: Während der Ferien haben Sie an der traditionellen Hochzeit ihrer Tante teilgenommen. Erzählen Sie davon! 7P
14 ptsTEIL IV A1
Vocabulaire (Nomen)
TEIL IV- STRUKTŪREN UND KOMMUNIKATION 20P A- WORTSCHATZ 10P A1- Wie heißen Nomen mit Artikeln? 1) auswandern 2) vorsichtig
2 ptsTEIL IV A2
TEIL IV A3
Vocabulaire (Mots allemands)
A3- „Radio, und „telefonieren" sind Fremdwörter. Wie heißen deutsche Wörter? 2P
2 ptsTEIL IV A4
Vocabulaire (Association)
A4- Was passt zusammen? 1P 1) Der husten a) ist ein Teil einer Pflanze 2) Die Blume b) ist eine Krankheit c) ist eine Tierart
1 ptsTEIL IV A5
Vocabulaire (Complétion)
A5- Ergänzen sie mit: anzeigen- Verbrechen- beschädigen- Alkohol- Drogen- verdächtig 3P Bei uns werden Jugendliche gewalttätig unter der Aktion vom...1... Manche nehmen sogar ...2..., um sich den Mut zu geben, Sachen zu ...3... Eine öffentliche Einrichtung darf man nicht berühren, es ist ein ...4..., das gesetzlich bestrafbar ist. Wenn ein Jugendlicher ...5... erscheint, muss man ihn bei der Polizei...6...
3 ptsTEIL IV B1
Grammaire (Discours indirect)
B- GRAMMATIK 10P B1- Schreiben Sie die Sätze in die indirekte Rede! 2P 1) Der Vater sagte zu mir: „Ich komme heute später. 2) Er sagte: „Du gehst ins Kino."
2 ptsTEIL IV B2
Grammaire (Conjonctions)
B2- Verbinden Sie Sätze! 2P 1- Ich war erkältet. Ich ging ins Büro. (obgleich) 2- Der Lehrer ist krank. Er kann nicht heute kommen. (so...dass)
2 ptsTEIL IV B3
Grammaire (Choix multiple)
B3- Wählen Sie die richtige grammatische Form! 6P Sport...1... (kann, können, könnt) die Welt verändern. 25 junge Leute haben sich...2.. (ohne, gegen, für) zehn Tag ...3... (en, es, e) in Kamerun zu einem international ...4... (en, er, e) Sportcamp...5... (getroffen, trifft, traf). Nelson Mandela, ...6... (dessen, der, dem) große Freiheitskämpfer ...7... (aus, zu, an) Sudafrika, hat ...8... (im, an, bei) Sport eine große Chance.
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