Fascicule Informatique · 3ème,PREMIÈRE A C d TI · Terminale A C d TI
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Exercices, méthodes & corrigés (165)
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Méthodes et corrigés
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Activité
Architecture des ordinateurs
Regardez la face arrière de votre ordinateur et vérifiez où peut-on connecter les périphé- riques suivants : la souris, le clavier, l'écran, le câble réseau, l'imprimante, ... (Fig.14).
Activité 1
Architecture des ordinateurs
D'après les images ci-dessous, quel est l'outil informatique nécessaire et dans quel domaine pourrait-on être? (A) (B) (C) (D) Fig.1: Images illustrant des domaines d'application de l'informatique Outil Domaine (A) (B) (C) (D)
Activité 1 (10)
Algorithmique
Identifier quelques constantes utilisées dans votre cours de physique dans l'intention d'écrire des algorithmes les utilisant.
Activité 1 (11)
Algorithmique
1- Est-ce qu'on pourra utiliser le type entier pour représenter les quantités suivantes a- Note obtenue lors d'un devoir surveillé b- Nombre d'élèves d'une classe c- Nombre de matières étudiées pendant un trimestre d- Moyenne générale d'un élève 2- Evaluez les expressions arithmétiques suivantes : a- ((46 DIV 3) MOD 4)+1 b- (25 MOD 7) DIV (2*3) Réponse 1-a- Une note est du type réel car on peut avoir par exemple une note de 16.5. b- Le nombre d'élèves est un entier. c- Le nombre de matières étudiées est un entier. d- La moyenne générale est un nombre réel. 2-a-Le résultat de cette expression est : 4 b-Le résultat de cette expression est : 0
Activité 1 (12)
Algorithmique
Nous voulons calculer puis trier dans l'ordre décroissant les moyennes de cinq élèves. A première vue, nous allons utiliser cinq variables de type réel Moy1, Moy2, Moy3, Moy4 et Moy5. Nous remarquons que ce nombre de variables deviendra encore beaucoup plus grand si nous avons 30 élèves et dans le tri nous serons amenés à manipuler autant de variables. Cela rendra les algorithmes très complexes et les tris impossibles. Cependant, ces variables moyennes ont toutes le même rôle (moyenne d'un élève); nous pouvons les regrouper sous le même nom MOYENNE, nous les distinguerons avec des indices de 1 à 5. Ce regroupement formera une nouvelle structure dite tableau ou vecteur de 5 éléments. Moyenne Indice 1 2 3 4 5 Moy1 Correspondra au 1er élément du tableau MOYENNE Moy2 Correspondra au 2ème élément du tableau MOYENNE Moy3 Correspondra au 3ème élément du tableau MOYENNE Moy4 Correspondra au 4ème élément du tableau MOYENNE Moy5 Correspondra au 5ème élément du tableau MOYENNE La déclaration du tableau se fera comme suit : Objet Type / nature Rôle MOYENNE Tableau de 5 réels Tableau servant à contenir les moyennes de 5 élèves
Activité 1 (13)
Algorithmique
Sachant que x et y sont deux variables réelles. Soit la séquence d'instructions ci-dessous : 1) x <- 10.25 2) y <- 50.5 3) z <- x 4) x <- y 5) y <- z 1. Remplissez le tableau ci-dessous. N° de séquence Valeur de x Valeur de y Valeur de z 1 2 3 4 5 2. Quelles sont les valeurs finales de x et de y après exécution de la séquence ci-dessus. 3. Que fait cette séquence ?.
Activité 1 (14)
Algorithmique
Calculez puis affichez l'intérêt i et la valeur acquise par le capital Ci placé pendant un an à intérêt simple de taux t donné. Sachant que : l'intérêt est égale au capital initial multiplié par le taux sur 360. C'est à dire i = Ci*t/360 le capital final Cf est égal au capital initial Ci plus l'intérêt i. C'est à dire Cf=Ci+i Questions: 1- Faites une analyse du problème intitulé Prg1. 2- Déduisez l'algorithme de cette analyse. 3- Traduisez cet algorithme en Pascal.
Activité 1 (15)
Algorithmique
Écrivez une analyse, un algorithme et sa traduction en Pascal du programme nommé MIN_MAX qui détermine le minimum et le maximum de deux entiers saisis au clavier.
Activité 1 (16)
Algorithmique
On désire associer à la moyenne des notes (moy) d'un élève, une appréciation (app) adéquate : Moyenne (moy) Appréciation (app) 20 >= moy > 18 Excellent 18 >= moy > 16 Très Bien 16 >= moy > 14 Bien 14 >= moy > 12 Assez Bien 12 >= moy > 10 Passable 10 >= moy > 0 Faible Nous constatons qu'une et une seule appréciation est associée à chaque moyenne.
Activité 1 (17)
Algorithmique
Écrivez un programme qui calcule et affiche les moyennes annuelles de n élèves. La moyenne annuelle est égale à : (Moy_Trim1+2.Moy_Trim2+2.Moy_Trim3)/5 Moy_Trim1 étant la moyenne du trimestre 1. Moy_Trim2 étant la moyenne du trimestre 2. Moy_Trim3 étant la moyenne du trimestre 3. Réponse: Nous établissons alors l'analyse suivante :
Activité 1 (2)
Architecture des ordinateurs
Suite à une visite au SIB (Salon International de l'informatique et de la Bureautique), on nous a proposé les trois offres ci-dessous. En discutant entre vous et avec votre profes- seur et en se référant aux offres, essayez d'identifier chaque produit puis trouvez les composants communs. Offre 1 Offre 2 Offre 3 Intel Pentium 4, 3 GHz Disque Dur 120 GO/7200 tpm RAM 256 Mo DDRAM Combo DVD / CDRW Contrôleur graphique Ext a 64 Mo Carte Fax Modem V92 56 KBPS Clavier Bilingue - souris avec roulette Ecran CRT HP 17" Win XP Home + Abonnement Internet Processeur Samsung 266 Mhz (2410) RAM 64 Mo Ecran 3,5 " TFT Ecran tactile et stylet Emplacement SD integré Carte SD en option Bluetooth Microphone, haut parleur, prise d'écouteur (Lxpxh) 69,8x12,8x13,3 mm Windows Pocket PC 2003 Professionel Poids 124 g Intel Pentium M 340 1,5 GHz Mémoire Cache 512 Ko RAM 256 Mo Disque Dur 40 GO Graveur DVD/RW Dual Lan / Modem / 3ports USB / parallèle Infrarouge- PCMCIA- FireWire Ecran 15" XGA TFT WinXp home-abonnement Internet poids 2,84 Kg Lecteur Disquette 16,5000 TTC Lecteur DVD 16X 45,000 TTC Graveur DVD 12X 150,000 TTC Disque détachable USB 2 128 Mo 35,000 TTC Disque détachable USB 2 256 Mo 50,000 TTC Disque détachable USB 2 512 Mo 110,000 TTC Disque dur 40 Go 85,000 TTC Disque dur 80 Go 90,000 TTC Disque dur 120 Go 120,000 TTC Fig.1: Trois types de micro-ordinateurs
Activité 1 (3)
Architecture des ordinateurs
Aidé par votre professeur; établissez un tableau représentant les périphériques d'entrée et leurs caractéristiques (modèle, raccordement, . ) d'un micro-ordinateur du laboratoire. Périphérique Caractéristique
Activité 1 (4)
Architecture des ordinateurs
Aidé par votre professeur; établissez un tableau comparatif des trois types d'impriman- tes, représentant les points suivants : - les avantages et les inconvénients de l'une par rapport à l'autre. - les caractéristiques de chacune.
Activité 1 (5)
Systèmes d'exploitation
Listez les ressources matérielles de votre ordinateur. Indications : - Poste de travail puis Propriétés - Matériel puis Gestionnaire des périphériques
Activité 1 (6)
Réseaux
1. Explorez la disposition des différents composants informatiques dans votre laboratoire. Questionnez votre enseignant pour connaître les noms et les rôles de chacun. 2. Reconnaissez les éléments suivants : • les câbles de connexion, • les fiches de connexion, • l'emplacement de connexion à votre ordinateur, • le concentrateur ou hub vers où vont tous les câbles.
Activité 1 (7)
Réseaux
1. Créez un dossier intitulé DOCS_PARTAGES à la racine de la partition D ou C. 2. Mettez dans ce dossier un jeu de fichiers comportant des images et des sons choisis selon votre goût. 3. Partagez ce dossier en lecture et en écriture avec libre accès et invitez vos camara- des à y accéder pour en prendre des copies dans leurs machines.
Activité 1 (8)
Web et internet
1. Demandez à votre enseignant de vous donner un test et de le limiter dans le temps. 2. Expérimentez l'opération d'évaluation si possible.
Activité 1 (9)
Algorithmique
Citez au moins sept exemples d'applications de l'informatique dans le quotidien que vous vivez. Faites une description de cette utilisation.
Activité 10
Systèmes d'exploitation
Editez les propriétés d'un fichier. Il s'agit d'un ensemble d'informations sur le fichier (type, taille, emplacement, date de création, de modification et du dernier accès). Indications : - Lancez l'explorateur Windows et localisez un fichier de votre choix. - Cliquez sur le bouton droit et sélectionnez Propriétés. - La boite de dialogue devra vous fournir les propriétés de votre fichier.
Activité 11
Systèmes d'exploitation
Toujours à partir de l'explorateur, pointez un fichier de votre choix et réalisez les manipulations suivantes : - Créez un raccourci Bureau sur le fichier - Copiez ce fichier vers le répertoire Mes Documents
Activité 12
Systèmes d'exploitation
Créez un nouveau répertoire appelé MonRep dans le répertoire Mes Documents. Indications : - Lancez l'explorateur Windows et se placer dans le répertoire Mes Documents - Se positionner dans la partie droite de l'explorateur, cliquez sur le bouton droit et sélec- tionnez Nouveau puis Dossier.
Activité 13
Systèmes d'exploitation
L'objectif de cette activité est la pratique de quelques opérations liées à la gestion des répertoires Indications : - Choisissez le répertoire MonRep créé dans l'activité précédente et le copiez sur une disquette. - Renommez le dossier MonRep contenu dans la disquette sous le nom MonNouveauRep - Copiez le dossier MonRep sur le Bureau (En utilisant Copier/coller) - Supprimez le dossier MonNouveauRep de la disquette - Créez successivement les répertoires suivants sous le répertoire MonRep : Cours, Exercices.
Activité 13 (2)
Algorithmique
Soit la séquence suivante : V[1] <- 20 V[2] <- 3 V[3] <- V[1] DIV V[2] V[4] <- V[3]*V[2] V[5] <- V[1]+V[3]+V[4] 1) Déclarer le tableau V.
Activité 14
Systèmes d'exploitation
L'objectif de cette activité est la pratique de quelques opérations liées à la recherche de fichiers en fonction de divers critères. Indications : - Recherchez tous les documents (ou fichiers) Microsoft Word (extension .doc) présents sur votre disque C. - Recherchez tous les fichiers (quelque soit leurs types) qui ont été modifiés depuis 2 jours. - Recherchez tous les fichiers (quelque soit leurs types) dont la taille dépasse les 10 Mo.
Activité 2
Architecture des ordinateurs
Citez les principales caractéristiques de l'information. Sous quelle forme se trouve-t-elle et comment se traite-t-elle par ordinateur ? Caractéristiques de l'information L'information se caractérise par : - la précision: elle doit être exacte et produite sans erreur. - l'opportunité : elle doit parvenir au bon moment. - l'intégralité : elle doit être complète.
Activité 2 (10)
Algorithmique
Sachant que x et y sont deux variables réelles. Soit la séquence d'instructions ci-dessous: 1) x <- 20 2) y <- 50 3) x <- x+y 4) y <- x-y 5) x <- x-y 1. Remplissez le tableau ci-dessous : N° de séquence Valeur de x Valeur de y 1 2 3 4 5 2. Quelles sont les valeurs finales de x et de y après exécution de la séquence ci-dessus. 3. Que fait cette séquence ?.
Activité 2 (11)
Algorithmique
Ecrire un programme qui saisit le nom et le prénom de l'utilisateur puis le nom complet formé par "prénom-nom". 1. Faites une analyse du problème intitulé élève. 2. Déduisez l'algorithme relatif à cette analyse. 3. Traduisez cet algorithme en Pascal.
Activité 2 (12)
Algorithmique
Effectuez une analyse, un algorithme et sa traduction en Pascal du problème intitulé GENE- RALISEE, qui saisit deux entiers m et n, teste si m est supérieur, inférieur ou égale à n puis affiche le résultat.
Activité 2 (13)
Algorithmique
Effectuez une analyse, un algorithme et sa traduction en Pascal du problème intitulé GENE- RALISEE, qui saisit deux entiers m et n, teste si m est supérieur, inférieur ou égale à n puis affiche le résultat.
Activité 2 (14)
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit un entier naturel non nul n suivi de n réels à mettre dans un tableau A. Dans chaque saisie, on indiquera le rang correspondant dans un message.
Activité 2 (2)
Architecture des ordinateurs
Observez le matériel dans la salle puis dégagez les principaux composants du micro-ordinateur que vous utilisez. Vous remarquez qu'un ordinateur se compose d'une unité centrale et de périphériques.
Activité 2 (3)
Systèmes d'exploitation
Listez les programmes installés sur votre ordinateur. Indications : - Menu Démarrer, Puis Paramètres. - Panneau de configuration, puis Ajout/suppression de programmes.
Activité 2 (4)
Réseaux
1. Regardez attentivement les diverses connexions entre les machines de votre labora- toire. 2. Repérez les éléments suivants : • le câble et la fiche permettant de relier votre poste aux autres machines. • la carte ou l'interface à laquelle est branchée le câble réseau de votre ordinateur. • vers où vont tous les câbles de la salle ? • l'emplacement de certains périphériques comme l'imprimante et le scanner et sur quelle machine sont-ils branchés ? Essayez de reconnaître les éléments précédents parmi les objets des figures suivantes: Fig.5: Une carte réseau à différentes connexions RJ45, BNC et série Fig. 6: un câble en paires torsadées terminées par une fiche RJ45 Fig. 7: Une armoire de brassage Fig.8: un concentrateur ou hub
Activité 2 (5)
Réseaux
1. Sur quel port est branchée l'imprimante ? 2. Lancez le logiciel de traitement de textes et produisez un document contenant votre nom, votre prénom ainsi que votre classe. 3. Lancez la commande Imprimer du menu Fichier et reconnaissez l'imprimante destination. 4. Lancez l'impression de cette page. 5. Allez récupérer votre feuille.
Activité 2 (6)
Web et internet
1. Utilisez un moteur de recherche pour retrouver de l'information relative à la division euclidienne. Explorez les 20 premiers sites retournés comme résultats. Enregistrez les pages dont vous trouvez le contenu intéressant. 2. Faites le même travail pour chercher des documents sur le malouf en Tunisie.
Activité 2 (7)
Algorithmique
Donner une formulation détaillée pour chacun des problèmes suivants : • Ecrire un programme qui résout une inéquation. • Ecrire un programme qui calcule le bénéfice fait suite à la vente d'un produit. • Ecrire un programme qui calcule le quotient de deux nombres. • Ecrire un programme permettant d'informatiser l'édition d'une facture comme celle de la STEG ou de la SONEDE.
Activité 2 (8)
Algorithmique
Soit la séquence d'affectations suivante : 1. m <- 10 2. n <- 20 3. p <- m 4. m <- n 5. n <- p 1) Donnez le résultat d'exécution de cette séquence. Réponse Nous pouvons suivre l'évolution des valeurs de nos variables m, n et p en les regroupant dans un tableau constituant la trace de la séquence : Trace de la séquence N° de l'instruction m n p 1 10 - - 2 10 20 - 3 10 20 10 4 20 20 10 5 20 10 10 A l'instruction N°1, seule la variable m prend la valeur 10. A l'instruction N°2 la variable n prend la valeur 20 mais la variable m est restée inchangée. A l'instruction N°3, p a pris la valeur de m c'est à dire 10, m et n sont restées inchangées. A l'instruction N°4, m a changé et a pris la valeur de n c'est à dire 20 et n et p sont restées inchangées. A l'instruction N°5, n a pris la valeur de p c'est à dire 10, m et p sont restées inchangées. 2) Quelles sont les valeurs finales de m et de n? Réponse Les valeurs finales de m et de n sont respectivement 20 et 10. 3) Quel est le rôle de cette séquence ? Réponse Cette séquence a permis la permutation des contenus des deux variables m et n.
Activité 2 (9)
Programmation
Traduire en langage Pascal les affectations suivantes Delta <- Carré (b) -4*a*c x1 <- (- b - RacineCarré (Delta)) / (2 * a) x2 <- (- b + RacineCarré (Delta) ) / (2 * a) Réponse Delta := SQR (b) -4*a*c ; x1:=(-b-SQRT(Delta))/(2*a). ; x2:=(-b+SQRT(Delta))/(2*a) ;
Activité 3
Logique booléenne
Déterminez les différents états dans le cas où nous avons trois lampes et trois interrupteurs.
Activité 3 (10)
Algorithmique
Reprenons l'Activité 1 en détail. Il s'agit de : -Saisir les trois notes (note1, note2 et note3) des trois matières dont les coefficients sont successivement coef1 =3, coef2=4 et coef3=2. -Calculer la moyenne pondérée des trois notes. -Déterminer l'appréciation adéquate (voir tableau de l'activité 1). -Afficher la moyenne suivie de l'appréciation. Questions : 1) Analysez le problème nommé BULLETIN. 2) Ecrivez l'algorithme correspondant. 3) Traduisez cet algorithme en Pascal.
Activité 3 (11)
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit un entier n suivi de n noms à mettre dans un tableau MN. Il cherche à partir de la fin du tableau, tous les noms commençant par “R” et les affiche. (On suppose que la saisie est en majuscule).
Activité 3 (2)
Architecture des ordinateurs
Ouvrons le boîtier et découvrons l'intérieur de l'unité centrale. On y trouve : une boite d'alimentation, une carte mère à laquelle sont reliées par des nappes des périphériques tels que : lecteur de disquettes, lecteur de CD-ROM,...
Activité 3 (3)
Systèmes d'exploitation
- Lancez l'interface en mode texte (l'invite de commandes) sous Windows - Changez la date avec la commande MS-DOS date. Vérifiez que cette nouvelle date est prise en compte. Indications : - Menu Démarrer puis Accessoires - Lancez Invite de commandes
Activité 3 (4)
Réseaux
• Ouvrez le panneau de confi- guration de votre machine (Voir Fig.9 ci-contre) • Lancez la rubrique relative au réseau local de votre machine. • Sélectionnez la carte réseau existante et explorez ses propriétés. • Quelle est l'adresse de votre machine dans le réseau ? Attention Ne changez rien aux proprié- tés et aux paramètres du réseau sans aviser votre pro- fesseur.
Activité 3 (5)
Réseaux
Si vous disposez d'un scanner exploitable sur un réseau, demandez à votre enseignant de le brancher sur l'une des machines du réseau et de le faire partager. 1) A partir de votre poste, retrouvez le périphérique en question. 2) Toujours à partir de votre poste, scannez une image de votre choix. 3) Affichez l'image obtenue avec une application de traitement d'images.
Activité 3 (6)
Web et internet
1. Lancez l'application de gestion de messagerie électronique et explorez son menu et sa configuration. 2. Regardez ensuite cette figure et identifiez le rôle des icônes encerclées.
Activité 3 (7)
Algorithmique
Problème : On se propose d'écrire un programme qui permet de calculer et d'afficher à l'écran, la moyenne annuelle Moy d'un élève. On donne la formule de calcul suivante : Moy=(Note_trim1+2*Note_trim2+2*Note_trim3)/5
Activité 3 (8)
Logique booléenne
Evaluer les expressions logiques suivantes 1. (x<=7) ET (x>=0) avec x=6 2. ( x<=7) ET (x>=0) avec x=-1 3. NON (x<=7) OU (x>=0) avec x=10 Réponse 1. VRAI 2. FAUX 3. VRAI
Activité 3 (9)
Algorithmique
Sachant que t, h, m et s quatre variables de type entier. Soit la séquence ci dessous : 1) t <- 3665 2) h <- t div 3600 3) m (t mod 3600) div 60 4) s <- t mod 60 1. Déterminez la valeur de h, m et s après exécution de la séquence ci-dessus. 2. Que fait cette séquence ?
Activité 4
Systèmes d'exploitation
Lancez l'Explorateur Windows et explorez l'organisation des fichiers de votre disque dur C:\. Indications : - Menu Démarrer, puis Programmes, puis Accessoires - Lancez l'explorateur Windows Astuce : Il est également possible de lancer l'explorateur en appuyant simultanément sur la combinaison (touche Windows + le caractère « e »).
Activité 4 (2)
Réseaux
1. Demandez à votre ensei- gnant de configurer l'appli- cation de messagerie et utilisez-la pour échanger des messages et des documents avec vos cama- rades de la classe. 2. Sur un papier, énumérez les avantages et les inconvénients de cette opération ? 3. Discutez-en avec votre enseignant.
Activité 4 (3)
Web et internet
1. Si vous avez une adresse électronique, utilisez la pour envoyer un message à vos camarades. 2. Mettez les adresses électroniques de ceux qui vont écrire dans votre carnet d'adresses.
Activité 4 (4)
Algorithmique
Problème: Ecrire un algorithme qui permet de calculer et d'afficher pour une voiture, la consommation de carburant en litres par 100 km sachant qu'elle a consommé x litres d'essence pour parcourir d km. d et x sont des données.
Activité 4 (5)
Logique booléenne
Evaluez les expressions suivantes : 1. "a">"A" 2. "1" < "B" Réponse 1. Vraie 2. Vraie
Activité 4 (6)
Programmation
Exécutez la séquence d'instruction ci-dessous, sachant que ch est une variable de type chaîne de caractères, p et Ig sont deux variables de type entier. 1) ch <- "programmation" 2) p <- pos (m, ch) 3) Supp (ch, p + 2, 5) 4) Insère ("e", ch, 9) 5) ch [1] majus (ch [ 1 ]) 6) Ig <- long (ch)
Activité 4 (7)
Algorithmique
Les moyennes des élèves d'une classe sont saisies dans un tableau M unidimensionnel de n éléments. On se propose de calculer et d'afficher la moyenne de la classe. Écrivez un programme qui saisit M, calcule et affiche cette moyenne.
Activité 5
Systèmes d'exploitation
Listez tous les processus actifs du système. Indications : - Appuyez sur la combinaison de touches CRTL-ALT, puis choisissez Gestionnaire des tâches, puis appuyez sur l'onglet « Processus ».
Activité 5 (2)
Réseaux
1. Demandez à votre enseignant de lancer l'application réseau existante et de vous mon- trer la gestion des postes clients. 2. Expérimentez avec lui les différentes possibilités et les grands profits de l'utilisation d'une telle application.
Activité 5 (3)
Web et internet
Il vous arrive de trouver dans votre boite postale des brochures publicitaires. La même opéra- tion se fait dans les boites électroniques. Discuter avec votre professeur de cette distribution, de son impact et de la notion de spam.
Activité 5 (4)
Algorithmique
Reprenez l'algorithme intitulé SurfaceRectangle établi précédemment et en déduisez le tableau de type des objets utilisés.
Activité 5 (5)
Programmation
Définir en langage Pascal un type énuméré représentant les trois couleurs de base Réponse TYPE Couleurs_De_Base = (Rouge, Jaune, Bleu) ;
Activité 5 (6)
Algorithmique
Soit la séquence suivante : 1) T[1] <- 20 2) T[2] <- 4 3) T[3] <- T[1] Div T [ 2] 4) T[4] <- 2*T[3] 5) T[5] <- T[4]+2*T[2] 1. Quel est le type de l'objet T? 2. Après exécution de la séquence ci-dessus, quel est le contenu de chacun des 5 premiers élements de T.
Activité 6
Systèmes d'exploitation
Créez un nouvel utilisateur. Indications : - Demarrer / panneau de configuration - Outils d'administration / Gestion de l'ordinateur - Utilisateurs et Groupes locaux puis utilisateur - menu Action / Nouvel utilisateur. - Saisissez le nom de l'utilisateur et assignez lui un mot de passe. - Quittez la session et connectez-vous avec cette nouvelle identité.
Activité 6 (2)
Réseaux
1. Demandez à votre enseignant de vous donner un test et de le limiter dans le temps. 2. Expérimentez l'opération d'évaluation si possible.
Activité 6 (3)
Programmation
Ci-dessous le programme en Pascal qui saisit deux entiers m et n, calculez et affichez leur somme et leur produit. Saisissez ce programme dans l'éditeur du langage Pascal, corri- gez les éventuelles erreurs de frappe et exécutez ce programme pour plusieurs valeurs de m et n. Déduire.
Activité 6 (4)
Programmation
Définissez en langage Pascal un type intervalle représentant les heures possibles d'une journée. Réponse : TYPE Heures =0..23 ;
Activité 7
Activité 7 (2)
Programmation
Ecrivez une instruction PASCAL permettant d'extraire la sous chaine "jour" de la chaîne "aujourd'hui" et de l'affecter dans une variable Resultat de type chaine de caractères. Réponse: Resultat := COPY ("aujourd'hui", 3, 4) ;
Activité 8
Systèmes d'exploitation
Définissez un nouvel écran de veille affichant le mot « Informatique » après 5 minutes d'inactivité.
Activité 8 (2)
Algorithmique
Evaluez les expressions suivantes : 1- (5*x+y) avec x=3 et y=2 2- (y+5*x) avec x=3 et y=2 3- ((y+5)*x) avec x=3 et y=2 Réponse 1- 17 2- 17 3- 21
Activité 9
Systèmes d'exploitation
Changez l'heure à partir du panneau de configuration de Windows XP. Indications : - Lancez le panneau de configuration à partir du Menu Démarrer/Option Paramètres. - Sélectionnez Date et Heure, la boite de dialogue suivante apparaîtra. - Modifiez l'heure et cliquez sur OK.
Exercice 1
Architecture des ordinateurs
Citez les avantages d'utilisation de l'informatique dans l'enseignement.
Exercice 1 (10)
Algorithmique
Dites si l'on pourra utiliser le type entier pour représenter les quantités suivantes : a- Le salaire d'un employé b- Le nombre de jours travaillés pendant un mois c- Le montant de la prime de transport d- Le matricule d'un employé
Exercice 1 (11)
Algorithmique
Pour une classe comptant 30 élèves, élaborez un tableau de déclaration des objets rela- tifs aux noms des élèves, leurs notes en informatique, leurs notes en français et leurs notes en mathématiques.
Exercice 1 (12)
Programmation
Soit la déclaration des variables suivantes : Variable Type A Réel Y caractère Ch Chaîne de caractères Test Booléen C caractère Dans la case de chacune des affectations ci-dessous, mettez V si l'opération est permise et F dans le cas contraire. Affectation V / F Affectation V / F A<-3,14 A<-0 Y<-"1" Y<-"BAC" Ch<-"1" C<-"B" test<-"VRAI" test<-1
Exercice 1 (13)
Algorithmique
Pour les exercices ci-dessous, on demande : 1.Faire une analyse du problème 2.Déduire l'algorithme de cette analyse 3. Traduire cet algorithme en Pascal. Affichez le résultat de la permutation de deux entiers donnés.
Exercice 1 (14)
Algorithmique
On se propose d'écrire un programme qui calcule le salaire mensuel brut d'un ouvrier, en fonction du nombre total d'heures réalisées, du salaire horaire et de sa prime. Salaire_SP = nombre_heures * salaire_horaire Salaire_Brut = Salaire_SP + prime (Salaire_SP signifie salarié sans prime) Effectuez une analyse et écrivez l'algorithme. Traduisez ce dernier en langage Pascal.
Exercice 1 (15)
Algorithmique
Éffectuez une analyse puis un algorithme qui permet de déterminer la saison à partir de la donnée d'un mois. Par exemple : à la donnée du mois 6, l'algorithme devrait affi- cher « Eté ». Traduisez cet algorithme en Pascal
Exercice 1 (16)
Programmation
Écrivez un programme qui reproduit 20 lignes successives contenant chacune votre nom et prénom.
Exercice 1 (2)
Architecture des ordinateurs
Remplissez le tableau suivant en attribuant à chaque élément sa liaison avec la carte mère soit par câble, soit par une nappe et soit directement. Eléments Liaison Disque dur Boîte d'alimentation Lecteur de disquettes Haut parleur interne
Exercice 1 (3)
Architecture des ordinateurs
Classez les mots suivants dans le tableau ci-dessous où on mettra les périphériques d'entrée dans la première colonne, les périphériques de sortie dans la 2ème et les péri- phériques d'entrée/sortie dans la 3ème. Lecteur DVD Imprimante CD-ROM Souris Graveur Microphone Moniteur WebCam lecteur de disquettes Flash disque Haut-parleur
Exercice 1 (4)
Systèmes d'exploitation
Répondre aux questions suivantes : - Qu'est-ce qu'un système d'exploitation ? - Qu'est-ce qu'un processus ? Quelle est la différence entre un programme et un proces- sus ? - Quelle est la différence entre un fichier et un dossier (répertoire) ? - A quoi sert la barre des tâches ? - Citez un élément matériel que l'on peut configurer à partir du panneau de configuration.
Exercice 1 (5)
Réseaux
Qu'appelle-t-on topologie? Quels sont les avantages d'une topologie en étoile ? Quelle est la topologie de votre réseau local au laboratoire d'informatique ?
Exercice 1 (6)
Réseaux
Créez à la racine de la partition de votre machine réservée aux travaux, un dossier MES_IMAGES et mettez y vos images préférées. Dites comment faire pour partager ce dossier et réalisez cette opération ?
Exercice 1 (7)
Web et internet
Cherchez sur Internet des documents simples parlant d'Internet lui-même. Enregistrez les documents qui vous ont intéressé dans un dossier que vous créez pour cette fin. Expliquez les raisons de votre choix.
Exercice 1 (8)
Algorithmique
Formulez au moins deux problèmes à résoudre avec l'ordinateur dans chacun des domaines suivants : -Les mathématiques -La physique -Les langues
Exercice 1 (9)
Algorithmique
Évaluez le contenu des variables a, b et c suite à l'exécution de chacune des séquences suivantes : 1)a <- 10 2) b <- a + 10 3) c <- a + b 4) a <- b - c 1) a <- 2 2) b <- a * a 3) c <- a * a 4) a <- a * a 1) a <- 7 2) b <- 3 3) c <- a + b 4) a <- a - b 5) a <- a - b
Exercice 10
Algorithmique
Affichez le résultat d'une permutation circulaire de droite à gauche de trois caractères donnés. C1 C2 C3
Exercice 10 (2)
Algorithmique
Écrivez un programme qui cherche tous les carrés parfaits de la forme aabb (dans la base 10).
Exercice 11
Algorithmique
Soit n un entier naturel donné, composé de trois chiffres. On demande de calculer puis d'af- ficher la somme des cubes des chiffres de n. Exemple: pour n=253 La somme des cubes de chiffres de n=2³+5³+3³=160
Exercice 11 (2)
Algorithmique
Écrivez un programme qui cherche les carrés parfaits de 4 chiffres tels que le nombre formé par les deux chiffres à gauche et le nombre formé par les deux chiffres à droite sont eux aussi des carrés parfaits.
Exercice 12
Algorithmique
Soient c et ch deux variables données tel que c est un caractère et ch est une chaîne de caractères. On vous demande d'afficher la deuxième position de c dans ch. Exemple : Pour c="m" et ch="programmation", le programme affichera : 8 Pour c="a" et ch="programmation", le programme affichera : 0
Exercice 12 (2)
Algorithmique
Écrivez un programme qui calcule les moyennes annuelles de n élèves d'une classe et décide du passage ou du redoublement. La moyenne annuelle est égale à: (moyenne_trimestre1 + 2.moyenne_trimestre2 + 2.moyenne_trimestre3)/5 Un élève passe à la classe supérieure si sa moyenne annuelle est supérieure ou égale à 10, autrement, il redouble.
Exercice 13
Algorithmique
Déterminez puis affichez le nombre de chiffres d'un entier donné. Exemple: Pour 2006, le programme affichera 4.
Exercice 13 (2)
Algorithmique
Écrivez un programme qui génère, au hasard, n (n>100) paires de coordonnées x et y comprises entre -1 et 1 et les met dans deux tableaux X et Y. Il calcule ensuite le nom- bre de couples qui vérifient x²+y²=1, le multiplier par 0.04 et l'afficher. Que consta- tez vous ? On pourra utiliser la fonction RANDOM du langage Pascal
Exercice 14
Algorithmique
Soient chif et n deux variables données tel que chif est un chiffre décimal et n un entier stric- tement positif. On vous demande d'afficher la deuxième position de chif dans n. Exemple: Pour chif =0 et n=2006, le programme affichera : 3 Pour chif =0 et n=3764, le programme affichera : 0 Pour chif =0 et n=30764, le programme affichera : 0
Exercice 14 (2)
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit une chaîne de caractères, la renverse et la met dans une deuxième chaîne puis il affiche les deux sur deux lignes successives.
Exercice 15
Algorithmique
On donne une somme d'argent S. Écrivez un programme qui l'exprime en un minimum de billets et de pièces.
Exercice 16
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit un entier positif n et détermine s'il est ou non premier. Rappelons qu'un entier autre que 1 est premier s'il n'est divisible que par 1 et par lui même.
Exercice 17
Algorithmique
Écrivez un programme qui cherche et affiche les 100 premiers entiers naturels pre- miers.
Exercice 18
Algorithmique
On veut afficher à l'écran le calendrier d'un mois donné. On donne le mois, l'année et le jour de la semaine correspondant au premier du mois en question. Écrivez un programme qui réalise cette tâche.
Exercice 2
Architecture des ordinateurs
Donnez des exemples d'applications de l'informatique - à l'aéroport - chez le médecin - dans les banques - au supermarché - dans l'industrie
Exercice 2 (10)
Algorithmique
Évaluez les expressions suivantes : a) Pour a=3, b=5 et c=8 a*(b+c), (a*b)+c, a*b+c, a+b*c, a*b /c+a b) 10+3*5 DIV 4, Carré (Round (1.3 - 4.5)), 16+5*3-3*(8 MOD 3+7),
Exercice 2 (11)
Algorithmique
Reprenez l'exercice 1 en déclarant cette fois-ci un tableau de déclaration des nouveaux types et un tableau de déclaration des objets les utilisant.
Exercice 2 (12)
Algorithmique
Soit la séquence d'instructions ci-dessous : 1) x <- 10 2) y <- 13.75 3) z <- (2*y+x)/3 4) d <- "Moyenne = " 1- Remplissez le tableau ci-dessous : Données Type Nature X Entier y z d
Exercice 2 (13)
Algorithmique
Calculez puis affichez le bénéfice fait sur la vente d'un produit. Sachant que le prix d'achat, le prix de vente et les frais sont donnés.
Exercice 2 (14)
Algorithmique
Écrivez un algorithme intitulé MIN_MAX permettant d'afficher le minimum et le maximum de trois entiers saisis au clavier.
Exercice 2 (15)
Algorithmique
Éffectuez une analyse puis écrivez un algorithme intitulé DEGRE 1, qui résout dans IR une équation du premier degré à une inconnue x réelle de la forme : ax+b=0 Traduisez cet algorithme en Pascal
Exercice 2 (16)
Programmation
Écrivez un programme qui affiche des étoiles sur chacune des deux colonnes gauche et droite de l'écran.
Exercice 2 (2)
Architecture des ordinateurs
Tournez le boîtier de votre ordinateur, puis identifiez les ports disponibles.
Exercice 2 (3)
Architecture des ordinateurs
Soit un micro-ordinateur contenant un port parallèle, deux ports séries, deux ports USB, une carte son, une carte réseau, une carte graphique avec sortie TV. Mettez une croix (X) devant le port qui correspond au périphérique. Port parallèle Port série Port USB Imprimante Ecran Haut parleur Souris Disque flash
Exercice 2 (4)
Systèmes d'exploitation
Indiquez si les propositions suivantes sont correctes ou non. Proposition Correcte/Incorrecte Avant de démarrer l'ordinateur, le système d'exploitation réside en mémoire centrale RAM. Le système d'exploitation permet de lancer plusieurs appli- cations en même temps. Les périphériques sont gérés par le système d'exploitation à travers des modules logiciels appelés pilotes ou drivers. Le système d'exploitation permet à plusieurs utilisateurs d'ouvrir des sessions de travail simultanées sur le même ordinateur. Un utilisateur ne peut pas changer son mot de passe. Un fichier doit obligatoirement posséder une extension. Il est conseillé d'éteindre toujours son ordinateur à partir du menu démarrer. Tous les systèmes d'exploitation reposent sur les mêmes concepts et offrent des services similaires. La famille des systèmes d'exploitation Windows (2000, XP, ...) sont des systèmes d'exploitation libres et gratuits.
Exercice 2 (5)
Réseaux
Quelle est la logistique nécessaire en matière de logiciels pour que les machines d'un réseau puissent communiquer entre elles ?
Exercice 2 (6)
Réseaux
Comment faire pour : - Envoyer un "bon jour" à tous les camarades de votre classe ? Réalisez cette tâche ? - Recensez les dossiers partagés dans une machine donnée du réseau? Réalisez cette tâche avec une machine voisine ?
Exercice 2 (7)
Web et internet
Même question que dans l'exercice 1 à propos du thème : Travaux des égyptiens sur le nombre π.
Exercice 2 (8)
Algorithmique
Donnez les différentes étapes à suivre pour résoudre un problème, depuis la position du problème jusqu'aux tests du programme.
Exercice 2 (9)
Algorithmique
Évaluez le contenu des variables p, q et r suite à l'exécution de chacune des séquences suivantes : 1)p <- 5 2)q <- 8 3)p <- q 4)q <- p 1)p <- 5 2)q <- 8 3)p <- q 4)q <- p 5)q <- r
Exercice 3
Architecture des ordinateurs
Que pensez vous de la définition suivante tirée du dictionnaire LE MEXIDICO : “l'informa- tique est d'une part une science et d'autre part un ensemble de techniques".
Exercice 3 (10)
Logique booléenne
Evaluez les expressions logiques en A, B, C., et D pour chacune des combinaisons (p,q,r,s) données. A. (p<q) OU (r>s) B. (p<q) ET NON(r>s) C. (p>q) OU (r>p) D. (p+q<r) ET (p+q>r) Combinaisons données : 1)Pour (p,q,r,s)=(-3,5,4,9) 2) pour (p,q,r,s ) = ( 3, 7, 4, 9) 3)Pour (p,q,r,s)=(5,13,7,3)
Exercice 3 (11)
Algorithmique
Soit le tableau de temps exprimé en heures Temps 7 14 6 1 9 Indice 1 2 3 4 5 1) Donnez les cinq affectations permettant de remplir le tableau TEMPS par les données précédentes. 2) Rangez, dans un deuxième tableau TMN, les équivalences des éléments de TEMPS en minutes. 3) Stockez, dans un troisième tableau TS, les équivalences des éléments de TEMPS en secondes.
Exercice 3 (12)
Logique booléenne
On donne la séquence d'instructions suivantes : 1)-x<-((A<B)OU(A<2))ET(A>0) 2)- y<- (A < B) OUex ((B < 2) ET (A > 0) Remplissez le tableau ci-dessous par les valeurs de X et de Y selon les cas. (A, B) (0, -1) (0,0) (-1,1) X y
Exercice 3 (13)
Algorithmique
Convertissez puis affichez une capacité donnée en Octets en son équivalente exprimée en Mégaoctets puis en Gigaoctets.
Exercice 3 (14)
Algorithmique
COLIS POSTAL Les frais d'envoi d'un colis postal à l'intérieur du pays sont calculés comme suit : - 3,600 dinars si le colis pèse moins de 2 kilogrammes. - 2,150 dinars à chaque kilogramme ou partie de kilogramme en plus de 2 kilogrammes. Effectuez une analyse du problème et écrivez un algorithme intitulé COLIS, permettant de saisir le poids d'un colis et d'afficher les frais d'envoi. Traduisez cet algirithme en langage Pascal.
Exercice 3 (15)
Algorithmique
Éffectuez une analyse puis écrivez un algorithme intitulé CLASSEMENT_NBRE, qui lit trois entiers, les permute de façon à les classer par ordre croissant puis affiche le résultat. Traduisez cet algorithme en Pascal
Exercice 3 (16)
Programmation
Écrivez un programme qui dessine un triangle rectangle par des étoiles comme le mon- tre la figure ci-dessous. * ** *** ****
Exercice 3 (2)
Architecture des ordinateurs
Observez l'avant de votre ordinateur puis classez ses périphériques par catégorie dans le tableau si-dessous. Périphériques externes Périphériques internes
Exercice 3 (3)
Architecture des ordinateurs
Soient les unités de mesure suivantes : pixel, octet, watt, baud, ppm, cps, kbs, pouce. Remplissez la 3ème colonne du tableau ci-dessous par l'unité de mesure correspondante. Elément Caractéristique Unité de mesure Imprimnate matricielle Vitesse d'impression Ecran Taille Disque dur Capacité Modem Débit Haut parleur Puissance Imprimante laser Vitesse d'impression
Exercice 3 (4)
Systèmes d'exploitation
L'objectif de cet exercice est la pratique de quelques opérations usuelles sur les fichiers et les répertoires. 1. Créez un dossier appelé «Rapports» directement sous le disque dur C: 2. Lancez l'application Word et créez un nouveau document appelé «MonExemple1.doc» et l'enregistrez sous le dossier «Rapports». 3. Créez un nouveau document, à partir de l'application Word,appelé «MonExemple2. doc» et l'enregistrez également sous le dossier « Rapports ». 4. Renommez le fichier «MonExemple2.doc» sous le nouveau nom «MonExemple.doc». 5. Déplacez le fichier « MonExemple1.doc » sous le Bureau. 6. Pratiquez la recherche de tous les fichiers commençant par «Mon» sur le disque dur C: 7. Supprimez le fichier « MonExemple1.doc » puis la totalité du dossier « Rapports ».
Exercice 3 (5)
Réseaux
Citez tous les composants matériels qui ont servi à réaliser un réseau local dans votre laboratoire.
Exercice 3 (6)
Réseaux
Pourquoi fait-on le partage d'une imprimante ? Qu'est ce qui se passe quand tous les utilisateurs du laboratoire envoient des documents pour la même imprimante partagée ?
Exercice 3 (7)
Web et internet
Même question que dans l'exercice 1 à propos du thème : histoires des mathématiques au maghreb.
Exercice 3 (8)
Algorithmique
Faites une analyse et en déduire un algorithme qui conjugue un verbe du 1er groupe au passé composé. (Définir le résultat puis chaque constituant de ce résultat).
Exercice 3 (9)
Algorithmique
On désire calculer la surface d'un triangle isocèle. Etablissez un tableau de déclaration des objets nécessaires.
Exercice 4
Architecture des ordinateurs
Quels sont les principaux avantages d'un disque dur par rapport à : 1- une disquette 2- une bande magnétique 3- un disque laser
Exercice 4 (10)
Algorithmique
Écrivez un algorithme DECOMPOSITION qui permet de décomposer d'une manière opti- male une somme d'argent en billets et pièces. La somme donnée est comprise entre zéro millime et 35 Dinars. Si la somme est strictement inférieure à 10 Dinars, on n'affichera que les pièces.
Exercice 4 (11)
Algorithmique
Éffectuez une analyse puis écrivez un algorithme et la traduction en Pascal du pro- gramme intitulé T_LETTRES, qui traduit en toutes lettres un entier naturel composé d'au maximum deux chiffres. Exemples: 21 donne "VINGT ET UN" 22 donne "VINGT DEUX"
Exercice 4 (12)
Programmation
Écrivez un programme qui dessine un triangle isocèle par des étoiles comme le montre la figure ci-dessous. * *** ***** *******
Exercice 4 (2)
Systèmes d'exploitation
Complétez le texte ci-dessous en plaçant au bon endroit les termes suivants : Bureau, périphériques, démarrage, disque dur, arrêter, l'icône, système d'exploitation, exécution, enregistre. Ahmed met en marche d'abord son ordinateur en appuyant sur le bouton de démarrage électrique. L'ordinateur commence alors son processus de ................ en testant rapidement les .................puis il charge le système d'exploitation dans la mémoire centrale RAM à partir du ............... A la fin du démarrage, le système d'exploitation offre une interface graphique (le ................) à Ahmed à partir de laquelle ce dernier peut commencer son travail. Ahmed veut aujourd'hui faire quelques corrections sur un document Word qu'il avait créé auparavant. Ce document se trouve dans le dossier MesDocuments visible sur le Bureau. Ahmed ouvre ce dossier et clique sur ................ représentant le document. L'application Word est alors lancée, et le document Word est ouvert. C'est .............. qui a assuré ce travail. Ainsi, l'application Word a été chargée à partir du disque dur et elle réside alors en mémoire centrale RAM au moment de son exécution. Ahmed effectue ses modifications et ....................son document puis quitte l'application Word. Le système d'exploitation assure l'écriture de la nouvelle version du document sur le disque dur, puis se charge de l'arrêt de l'application Word. Pour éteindre l'ordinateur, Ahmed choisit l'option .................... du menu démarrer, puis confirme l'arrêt. Le système mettra fin à l' ...................... de tous les programmes, de manière propre, puis éteindra l'ordinateur.
Exercice 4 (3)
Exercice 4 (4)
Web et internet
Comment faire pour envoyer tout le dossier par mail à un ou plusieurs de vos amis ? Réalisez cette opération.
Exercice 4 (5)
Algorithmique
Ecrivez un algorithme qui saisit un verbe du 1er groupe et le conjugue à l'imparfait. (Définissez le résultat puis chaque constituant de ce résultat).
Exercice 4 (6)
Programmation
Écrivez les instructions PASCAL permettant de réaliser les objectifs suivants 1) Obtenir la longueur de la chaîne «Montagne» 2) Récupérer la sous chaîne de 3 caractères à partir de la position 4 de la chaîne «Montagne» 3) Effacer les 3 premiers caractères de la chaîne «Bonjour»
Exercice 4 (7)
Algorithmique
1) Soit A et B deux tableaux d'entiers, de types respectifs TAB1 et TAB2 et de dimensions respectives 4 et 3. 2) Soit la séquence d'affectations suivante : A[1] <- 20 A[2] <- 10 B[1] <- A[1]+A[2] A [3] B [ 1 ] DIV 2 B [2] B [ 1 ] MOD A [ 1 ] B[3] <- A[2]*2+2 A [ 4 ] <- (A [ 2 ] DIV 60) MOD 60 A[14] <- A[4] Questions 1) Déclarez les deux tableaux A et B. 2) Trouvez les erreurs d'affectation dans la séquence précédente. 3) Quel est le contenu de chaque élément des deux tableaux A et B ?
Exercice 4 (8)
Programmation
Soit la séquence d'instructions ci-dessous : 1)- T[1] Pred ("N") 2)- T[2] Succ (Car (Ord ("A") -1)) 3)- T[3]<-"T" 4)- T[4]<-Car (Ord ("H"))
Exercice 4 (9)
Algorithmique
Convertissez puis affichez une mesure de température donnée en degré Celsius en son équi- valente, exprimée en Kelvin puis en Fahrenheit. Sachant que: T°F=32+1.8xT°C et T °K=273+T°C.
Exercice 5
Architecture des ordinateurs
Remplissez le tableau ci-dessous en attribuant à chaque pèriphèrique les caractèris- tiques demandées. Périphériques Unité de mesure Fixe/amovible Volatile/Permanante Disquette Flash disque RAM Disque dur DVD
Exercice 5 (2)
Web et internet
Comment appelle-t-on le protocole utilisé par le réseau Internet ? Comment appelle-t-on le protocole qui permet : • l'envoi d'un courrier, • la réception d'un courrier • la lecture de pages web par un navigateur
Exercice 5 (3)
Algorithmique
On se propose de résoudre une équation du premier degré dans l'ensemble des réels de la forme ax+b=0 Effectuez une analyse descendante de ce problème et en déduisez l'algorithme correspondant.
Exercice 5 (4)
Algorithmique
Calculez puis affichez la distance euclidienne entre deux données du plan. Soit les points M (a, b) et N (c, d); la distance entre eux est donnée par la formule suivante d(M,N)=sqrt((a-c)²+(b-d)²)
Exercice 5 (5)
Algorithmique
Éffectuez une analyse puis écrivez un algorithme permettant de saisir le sexe (M/F), la taille (cm), le poids (kg) d'une personne et d'afficher : - PI, le poids idéal d'une personne, sachant que ce poids théorique est donné par la formule de Lorenz comme suit : Pour un homme : Pl=(taille-100)-(taille-150)/4 Pour une femme : Pl=(taille-100)-(taille-120)/4 - BMI, l'indicateur d'obésité (Body Mass Index) où BMI=poids/taille² avec taille en mètre. - Si une personne est considérée comme : Normale (BMI<=27), ou obèse (BMI > 27) ou Malade (BMI >=32). Traduisez l'algorithme en Pascal.
Exercice 5 (6)
Programmation
Écrivez un programme qui dresse la table de multiplication des 12 premiers naturels non nuls par un entier naturel n compris entre 1 et 9. L'affichage est de la forme suivante : Pour n=5, la table est : 1x5=5 2x5=10 3x5=15 etc. 12x5=60
Exercice 6
Web et internet
Réalisez avec l'aide de votre enseignant un forum et invitez vos camarades en en pren- dre part pour s'y inscrire et participer aux discussions
Exercice 6 (2)
Algorithmique
On veut déterminer le plus grand de deux réels donnés a et b. Trouvez une expression pour traduire ce résultat. Trouvez une formule mathématique donnant directement ce résultat.
Exercice 6 (3)
Algorithmique
Calculez puis affichez les valeurs des fonctions f et g tels que f(x)=2*x³+8*x-40 , g(x)=sin(x)-cos(2*x²) avec x un réel donné.
Exercice 6 (4)
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit un entier naturel n puis n réels à mettre dans un tableau V, ensuite il affiche à partir de la fin du tableau tous les éléments de rangs pairs.
Exercice 7
Algorithmique
Mêmes questions que l'exercice 6 pour la détermination du plus petit élément de deux réels donnés a et b.
Exercice 7 (2)
Algorithmique
Calculez puis affichez la vitesse d'une automobile qui démarre avec une accélération cons- tante pour t secondes données La distance parcourue est d=1/2*δ*t² La vitesse est v=δ*t
Exercice 7 (3)
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit un entier naturel non nul n suivi de n réels à placer dans un tableau A. Il remplit un deuxième tableau B par les éléments de A en com- mençant par le dernier. C'est-à-dire : B[1] contiendra A[n], B[2] contiendra A[n-1] et ainsi de suite.
Exercice 8
Exercice 8 (2)
Algorithmique
Extraire puis afficher les chiffres de centaines, dizaines et unités d'un entier donné com- posé de trois chiffres.
Exercice 8 (3)
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit un texte à mettre dans une variable chaîne ch puis cherche toutes les occurrences des lettres de l'alphabet et les met dans un tableau OC. Les indices des éléments de OC vont de "A" à "Z". On suppose que le texte n'utilise pas de caractères accentués. Le programme affiche ensuite chaque lettre suivie de ses occurrences dans le texte. On rappelle que les occurrences d'une lettre signifient le nombre d'apparitions.
Exercice 9
Exercice 9 (2)
Algorithmique
Calculez puis affichez la somme de deux fractions données par leurs numérateurs et leurs dénominateurs de type entier. Le résultat doit être donné sous forme d'une fraction : numé- rateur et dénominateur. Sachant que p1/q1+p2/q2=(p1q2+p2q1)/(q1q2) On suppose que b1 et b2 sont deux entiers non nuls.
Exercice 9 (3)
Algorithmique
Écrivez un programme qui saisit un texte en français et détermine les fréquences des voyelles et les met dans un tableau de 6 éléments. Le programme affiche ensuite la fré- quence de chacune des voyelles. Le texte pourra comporter des lettres en majuscules ou en minuscules ainsi que les caractères accentués.
Exercice10
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