Geographie · Tleacd · Seq4 · Annee Scolaire 2022/2023
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Exercices, méthodes & corrigés (3)
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Deuxième Partie
Développement
DEUXIEME PARTIE : ÉVALUATION DE L'AGIR COMPÉTENT OU DES COMPETENCES (9pts) THÈME : La promotion du développement intégré. Document 1: l'utilisation de la main d'oeuvre agricole du pays par type d'agriculture Répartition de la main d'oeuvre salariée dans les opérations culturales du coton au Mali Document 2: Agriculture traditionnelle Source : https:www.google.com Document 3: Persistance de l'agriculture traditionnelle L'agriculture traditionnelle est encore persistante au Cameroun car elle fournit près de 80% de la production vivrière, 50% des cultures d'exportation (...) C'est une agriculture extensive à faibles rendements qui accuse un retard technologique. L'outillage est rudimentaire car constitué de houes, de pioches, de machettes, de dabas, les techniques culturales archaîques et les semences sont généralement les restes des récoltes des saisons précédentes. Les travaux dans ces conditions sont très pénibles; toutes choses qui limitent la capacité d'exploitation des paysans qui n'exploitent que de faibles superficies de 2 à 3 hectares. Source: Lonmene et al, 2018- Géographie 3e, le Cameroun et les problèmes de développement, Yaoundé, Acipec, 162 Consigne : Les documents ci-dessus se rapportent à la pratique de l'agriculture au Cameroun. Rédige une production cohérente, dont les grandes lignes reposent sur les tâches suivantes : 1- Explique par deux raisons la prépondérence de la pratique de l'agriculture traditionnelle au Cameroun. (3pts) 2- Présente deux limites de l'agriculture traditionnelle. (3pts) 3- A ton avis, que doit faire l'Etat camerounais pour sortir l'agriculture camerounaise du traditionalisme. Deux éléments de réponse suffisent (3pts) Perfectionnement: 2pts
9 ptsExercice 1
Le Cameroun
1- Dans une production de 15 à 20 lignes, présente deux problèmes de l'élevage au Cameroun. (5pts)
5 ptsExercice 2
Géographie économique
2- Travaux pratiques Soit le tableau ci-dessous Régions Céréale (maïs) Adamaoua 176 831 Centre 193 201 Est 90772 Extrême-nord 148 104 Littoral 134 104 Nord 210 729 Nord-ouest 176 473 Ouest 298 812 Sud 68 555 Sud-ouest 172 740 a- Construis un diagramme en bande (histogramme) représentant la production du mais par région. (en abscisse: 1.5 cm pour 1 région; en ordonnée 1cm pour 30.000t) 2pts b- Explique par deux raisons pourquoi la production de cette céréale est considérable dans toutes les régions du pays. 2pts
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