Sciences · Collège Vogt · Terminale A4 · Séquence n° 3 · 19 Décembre 2020 · Année Scolaire 2020/2021
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Exercices, méthodes & corrigés (4)
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Méthodes et corrigés
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Exercice 1
Génétique
Questions à Choix Multiples (QCM) N.B.: Chaque série de propositions comporte une seule réponse juste. Associer le numéro à la lettre correspondant à la réponse juste. 1- La réplication de l'ADN est un processus. a) qui se déroule avant la mitose b) au cours duquel l'hélice parentale reste intacte et une deuxième copie naturelle est créée. c) au cours duquel les deux brins de la double hélice parentale se séparent et chacun d'eux sert de modèle pour la synthèse d'un nouveau brin complémentaire. d) qui se déroule dans le cytoplasme. 2- Lors de la biosynthèse des protéines, une de ces molécules ne sort jamais du noyau. a) Polypeptide b) ARNm c) ARNt d) ADN 3- Le code génétique est redondant veut dire que : a) plusieurs codons peuvent désigner le même acide aminé. b) un codon désigne un seul et toujours le même acide aminé. c) un codon est le même pour tous les êtres vivants. d) un nucléotide n'est impliqué que dans un seul codon. 4- La biosynthèse des protéines se fait : a) en deux étapes qui sont transcription et traduction. b) en deux étapes qui sont l'initiation et l'élongation. c) uniquement dans le noyau cellulaire d) seulement dans le cytoplasme.
4 ptsExercice 2
II. EVALUATION DES COMPETENCES
Génétique
Compétence visée : Mécanisme de la synthèse des protéines. Le document suivant est un schéma qui permet de retrouver le mécanisme de l'assemblage des acides aminés pour former au niveau des ribosomes une chaîne polypeptidique. Document : Mécanisme de l'assemblage des acides aminés. Consigne 1 Expliquer à votre camarade l'étape de la biosynthèse qui précède l'étape présentée dans le document (4 lignes au maximum). Consigne 2 Après avoir nommé l'étape représentée dans le document, expliquer son déroulement. Consigne 3 En utilisant le code génétique, représenter la chaîne polypeptidique obtenue à la fin de la biosynthèse.
8 ptsPARTIE B
Génétique
Dans le foie, une enzyme appelée phénylalanine hydrolase (PAH) permet de transformer la phénylalanine (acide amine d'origine alimentaire) en tyrosine (un autre acide aminé). Chez certains individus, l'absence de la PAH provoque une accumulation de la phénylalanine qui entraine des troubles psychomoteurs graves. Dans les maternités, la phénylcétonurie est systématiquement dépistée dans les jours qui suivent la naissance (test de Guthrie). En effet, un régime alimentaire dépourvu de phénylalanine pendant les dix premières années permet d'éviter les troubles psychomoteurs. Le tableau ci-dessous représente un fragment de la séquence du gène responsable de la synthèse de la PAH chez un individu sain et des sujets malades. Sujet sain AAACCCGAACCT ... TCTCTGGGT ... CCTCGG MALADE 1 AAACCCGGACCT ... TCTCTGGGT ... CCTCGG MALADE 2 AAACCCGAACCT ... TCTCCGGGT ... CCTCGG MALADE 3 AAACCCGAACCT ... TCTCTGGGT ... CCTTGG 1. En observant et en comparant attentivement la séquence des bases azotées des malades et celle du sujet sain, justifier pourquoi les individus 1, 2 et 3 sont malades ? 2. Reproduire les séquences d'ADN du sujet sain et du malade 1. Rechercher la séquence des nucléotides de l'ARNm ainsi que celle des acides aminés des polypeptides formés, en vous servant du tableau du code génétique. (document ci-dessous). NB.: Vous considérerez chacun des brins d'ADN du tableau comme le brin transcrit. 3. Comparer le polypeptide du malade 1 et celui du sujet sain. 4. Justifier pourquoi cette maladie est qualifiée de maladie génétique.
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