Svteehb Théorique · Institut Polyvalent Nanfah · Année Scolaire 2022/2023 · Séquence 2 · Classe Tle d
Préparation du PDF…
Quiz Flash
Testez vos connaissances avec un quiz généré par IA basé sur cette épreuve.
Connexion requise
Connectez-vous pour lancer les quiz Flash IA et garder votre progression.
Exercices, méthodes & corrigés (6)
Chaque exercice de l’épreuve est isolé par l’IA : lisez l’énoncé, ouvrez la méthode pour être guidé sans réponse, ou le corrigé pour la résolution complète.
Méthodes et corrigés
Créez un compte gratuit puis passez en Premium pour débloquer la méthode guidée et le corrigé de chaque exercice.
Partie A - Exercice I
Hérédité
Chaque série suivante comporte une et une seule réponse exacte. Recopier le tableau ci-dessous sur votre feuille de composition et écrire la lettre correspondant à la réponse juste N° Questions 1 2 3 4 Réponses 1. Chez les spermaphytes, le gamétophyte mâle est : a. Le grain de pollen b. l'ovule c. L'oosphère d. L'étamine 2. Quel processus englobe tous les autres a. Osmose. b. Diffusion d'un soluté c. Diffusion facilitée d. Transport passif 3. La phéhylcétonurie est une maladie héréditaire. Le fragment du gène R408W des individus sains est ACA ATA CCT CGG CCC TTC TCA GTT. Le fragment du gène R408W des individus malades est : ACA ATA CCT TGG CCC TTC TCA GTT. La mutation responsable de la maladie est : a. Une délétion b. Une addition c. Une aberration chromosomique d. Une substitution 4. Un homme atteint à la fois de l'hémophilie et du daltonisme transmet : a. Le gène du daltonisme à ses fils et celui de l'hémophilie à ses filles b. Les deux gènes à tous ses garçons c. Les deux gènes à toutes ses filles d. Aucune de ces anomalies à sa descendance
4 ptsPartie A - Exercice II
Reproduction
Chez l'espèce humaine, la reproduction fait intervenir 2 phénomènes A et B : - A aboutit à la formation des gamètes - B aboutit à la formation d'un œuf. 1. Identifier A et B /0,25,x2=0,5pt 2. Les schémas suivants représentent quelques étapes du phénomène B a. Sans reproduire les schémas, donner le nom qui correspond à chaque chiffre/0,5x3=1,5pt b. Donner le titre de chacun des trois schémas /0,5x3=1,5pt c. Expliquer ce mécanisme en classant ces schémas dans l'ordre chronologique /0,5pt
4 ptsPartie B - Exercice I
Reproduction
Compétence ciblée : Sensibilisation sur la nécessité de deux phénomènes biologiques complémentaires (méiose et la fécondation) et responsables de la Pérennité de l'espèce Situation problème contextualisée Babeth s'est retrouvée hier matin à l'hôpital avec son fils FRANGO qui présente un défaut de développement testiculaire. Après consultation et examen, le médecin diagnostique une cryptorchidie. Il déclare à la jeune dame que les causes de cette anomalie ne sont pas aisément identifiables. On soupçonne surtout des causes génétiques comme le syndrome de Klinefelter. La solution envisagée dans ce genre de situation est impérativement une intervention chirurgicale. Babeth qui est censée être ta voisine te sollicites en tant qu'élève de la classe de Terminale D pour mieux comprendre cette situation Consigne 1: Dans un texte de 8 lignes au maximum, présentes à Babeth les grandes fonctions du testicule et en exploitant le document 1 compares un testicule cryptorchide à un testicule sain Consigne 2: Conçois une banderole destinée à la population dans laquelle tu utilises les chiffres et lettres qui y sont portés pour annoter correctement le document 2 qui ressort le déroulement d'une des grandes fonctions du testicule Consigne 3: Ecrire un slogan dont le message vise à Sensibiliser les familles sur un moyens de prévenir de telle anomalie Grille d'évaluation Critère de consigne Pertinence de la production Maîtrise des connaissances Cohérence de la production Consigne 1 0,5 2 0,5 Consigne 2 0,5 3 0,5 Consigne 3 0,5 2 0,5 Document 1: coupes transversales des tubes séminifères sains et cryptorchides Document 2: Déroulement de la gamétogenèse chez l'homme
10 ptsPartie B - Exercice II
Génétique
Compétence ciblée : Sensibilisation sur les rôles de la méiose et de la fécondation dans le maintien de la diversité génétique des individus au sein d'une espèce Situation problème contextualisée : Dans un institut de recherche agricole un jeune stagiaire isole deux races pures de maïs : l'une possède des grains à albumen orange (O); l'autre à albumen blanc (B). Les gènes responsables de cette coloration sont dominants. Grande est sa surprise de constater que : lorsque des grains de pollen porteurs de gène « O » sont déposés sur le stigmate des fleurs de race blanche : les grains obtenus présentent un albumen jaune clair. Cependant, lorsque des grains de pollen porteurs de gêne « B » sont déposés de la même façon sur des fleurs de race orange : les grains obtenus présentent un albumen jaune foncé. Tu es alors interpellé en tant qu'élève de la classe de Terminale D pour faire comprendre à ce chercheur et aux cultivateurs de maïs de ta localité cette diversité des grains obtenues au cours de cette expérience Consigne 1: Dans un texte court texte de 8 lignes au maximum présentes au jeune chercheur le mécanisme de la fécondation chez les plantes à fleur comme le maïs Consigne 2: Connaissant le mécanisme de la fécondation chez les plantes à fleur, dans un texte de 10 lignes au maximum expliques pourquoi les grains issus de ces deux croisements ont des albumens de couleurs différentes Consigne 3: Conçois une affiche dans laquelle tu Illustres ton explication sur la diversité des grains obtenues par une interprétation chromosomique Grille d'évaluation Critère de consigne Pertinence de la production Maîtrise des connaissances Cohérence de la production Consigne 1 0,5 2 0,5 Consigne 2 0,5 3 0,5 Consigne 3 1 1 1
10 ptsPartie II - Exercice I
Génétique
Avec des drosophiles de race pure, on réalise les deux croisements décrits ci après. On croise une drosophile femelle à « corps gris » et « ailes avec nervures » avec une drosophile mâle à « corps jaune » et « ailes sans nervures ». Les individus de la F1 obtenus sont tous à « corps gris » et « ailes avec nervures ». Un deuxième croisement est réalisé entre une drosophile mâle à « corps gris » et « ailes avec nervures » et une femelle à « corps jaune » et « ailes sans nervures ».. Les individus obtenus sont des mâles à « corps jaunes, « ailes sans nervures » et des femelles à « corps gris », « ailes avec nervures ». 1. Quels renseignements peut-on dégager des résultats obtenus des deux croisements /1x2=2pts 2. Quels sont les génotypes des parents et des descendants dans les deux croisements/0,25x7= 1,75Pt Le croisement des individus de la F1 issus du premier croisement aboutit aux résultats suivants Phénotypes Mâles femelles Corps gris, ailes avec nervures 812 1870 Corps jaunes, ailes sans nervures 810 0 Corps gris, ailes sans nervures 122 0 Corps jaunes, ailes avec nervures 125 0 3. Interpréter ces résultats et donner les génotypes et phénotypes./0,250,25=2,25pts
6 ptsPartie II - Exercice II
Hérédité
Les arbres généalogiques suivants montrent la transmission dans deux familles d'une maladies héréditaire. Famille A Famille B Femme saine Homme sain Femme malade Homme malade 1. Le gène allèle responsable de cette maladie est il dominant ou récessif ? Justifiez vous/0,25x2=0,5pt 2. Le gène allèle responsable de cette maladie est il localisé sur un autosomes ou sur un gonosome ?. Justifiez vous après avoir discuté sur les deux éventualités dans chaque famille /0,5x4=2pts 3. Le tableau ci-dessous montre la descendance d'un père ou d'une mère atteint mariés à des conjoints sains Mère atteinte et père sain Père atteint et mère saine Total Nombre de couples 45 24 69 atteintes 24 29 53 Filles normales 24 0 24 total 48 29 77 atteints 26 0 26 Garçons normaux 26 25 51 total 52 25 77 a. Quelle précision l'étude de ce tableau apporte telle sur le mode de transmission de ce gène /0,5pt b. Indiquer le ou les génotypes possibles des individus de la famille B/0,25x9=2,25pts c. Quel sera le risque d'avoir un enfant atteint pour le couplé dont le père et la mère sont atteints mais le père de la femme est sain /0,75pt
6 ptsNote ma copiePremium
Photographiez votre copie et recevez une correction détaillée avec une note sur 20. Jusqu’à 5 copies par jour.
Connexion requise
Connectez-vous pour envoyer une copie et recevoir une correction IA détaillée.